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●等一等，先看一看问题的本质；等一等，再看一看后期的表现

近日，与一名领导干部交流带兵育人之道，在谈到如何开展批评时，他说：“批评不同于表扬，表扬要及时，批评宜延时，有时候批评不妨等一等，这样效果会更好。”仔细想，颇有一番道理。

在部队，当一些官兵思想上出现懈怠、行为上出现偏差时，通过开展批评，可以帮助他们端正态度、纠偏正向，防止小错不纠，酿成大错。但同时也要看到，批评是一把双刃剑，恰当的批评能够“治病救人”，但不恰当的批评则会适得其反，有时候不仅达不到应有效果，还可能打击人的积极性、能动性。

工作生活中，不恰当的批评并不少见。有的不论什么时候，不管什么场合，不分青红皂白，看到问题就批，动辄上纲上线，然而，说出去的话就像泼出去的水，批评一旦出口，就很难再收回；有的则过于相信自己的眼睛和耳朵，只要是自己看到的、听到的，就信以为真，作为批评的依据，殊不知，耳听不一定为真，眼见也未必为实，一个人受眼界、学识等条件的限制，再加上性格、情绪等各方面因素的影响，往往容易作出一些错误判断，乃至出现错误批评。

那么，如何才能避免这种不恰当的批评？笔者认为，在准备批评之前，不妨先等一等、看一看。

等一等，先看一看问题的本质。就是要具体问题具体分析，分清哪些是思想态度问题，哪些是思维方式问题，哪些又是性格情绪问题。现实中，绝大部分官兵的思想态度都是积极向上的，都是希望被肯定、不希望被批评的，他们之所以出现错误言行，多数是情绪不稳定或者思维方式不正确所致，特别是95后、00后官兵，他们有个性、有想法，但同时又存在阅历浅、经验少的现实情况，容易出现各种各样问题。对此，带兵人应像知心朋友一样与他们多谈心交心，如兄长一般对他们常提醒、多帮带。长此以往，官兵从中感受到了组织的关心关爱，更能激发自我批评的意识和改过的自觉，从而实现批评的初衷。

等一等，再看一看后期的表现。也就是要延迟期待，不因为官兵犯了错误就另眼相看、冷嘲热讽，也不能不管不问、冷眼旁观，而是要给他们更多的关注和期待。实际工作中，可以因人而异，根据不同情况给他们分配任务，每当他们取得一点成绩就及时给予肯定，让他们真切感受到自己一直被关注、被信任。期待的目光催人奋进，信任的态度鼓舞人心。无数事实表明，即使青年官兵在成长道路上犯了错误，但只要组织不抛弃他们、始终相信他们，就能使他们丢掉包袱、自信前行，逐步成长为部队建设的中坚力量。古人云：“人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。”过去是这样，现在和未来还是这样，只要带兵人对青年官兵始终保持一份信心和耐心，给他们提供容错空间，为他们多创造成长的有利条件，假以时日，小树苗就能成长为栋梁之材。

（作者单位：31633部队）（刘振华 陆国炜）