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●等一等,先看一看问题的本质;等一等,再看一看后期的表现

近日,与一名领导干部交流带兵育人之道,在谈到如何开展批评时,他说:“批评不同于表扬,表扬要及时,批评宜延时,有时候批评不妨等一等,这样效果会更好。”仔细想,颇有一番道理。

在部队,当一些官兵思想上出现懈怠、行为上出现偏差时,通过开展批评,可以帮助他们端正态度、纠偏正向,防止小错不纠,酿成大错。但同时也要看到,批评是一把双刃剑,恰当的批评能够“治病救人”,但不恰当的批评则会适得其反,有时候不仅达不到应有效果,还可能打击人的积极性、能动性。

工作生活中,不恰当的批评并不少见。有的不论什么时候,不管什么场合,不分青红皂白,看到问题就批,动辄上纲上线,然而,说出去的话就像泼出去的水,批评一旦出口,就很难再收回;有的则过于相信自己的眼睛和耳朵,只要是自己看到的、听到的,就信以为真,作为批评的依据,殊不知,耳听不一定为真,眼见也未必为实,一个人受眼界、学识等条件的限制,再加上性格、情绪等各方面因素的影响,往往容易作出一些错误判断,乃至出现错误批评。

那么,如何才能避免这种不恰当的批评?笔者认为,在准备批评之前,不妨先等一等、看一看。

等一等,先看一看问题的本质。就是要具体问题具体分析,分清哪些是思想态度问题,哪些是思维方式问题,哪些又是性格情绪问题。现实中,绝大部分官兵的思想态度都是积极向上的,都是希望被肯定、不希望被批评的,他们之所以出现错误言行,多数是情绪不稳定或者思维方式不正确所致,特别是95后、00后官兵,他们有个性、有想法,但同时又存在阅历浅、经验少的现实情况,容易出现各种各样问题。对此,带兵人应像知心朋友一样与他们多谈心交心,如兄长一般对他们常提醒、多帮带。长此以往,官兵从中感受到了组织的关心关爱,更能激发自我批评的意识和改过的自觉,从而实现批评的初衷。

等一等,再看一看后期的表现。也就是要延迟期待,不因为官兵犯了错误就另眼相看、冷嘲热讽,也不能不管不问、冷眼旁观,而是要给他们更多的关注和期待。实际工作中,可以因人而异,根据不同情况给他们分配任务,每当他们取得一点成绩就及时给予肯定,让他们真切感受到自己一直被关注、被信任。期待的目光催人奋进,信任的态度鼓舞人心。无数事实表明,即使青年官兵在成长道路上犯了错误,但只要组织不抛弃他们、始终相信他们,就能使他们丢掉包袱、自信前行,逐步成长为部队建设的中坚力量。古人云:“人非圣贤,孰能无过?过而能改,善莫大焉。”过去是这样,现在和未来还是这样,只要带兵人对青年官兵始终保持一份信心和耐心,给他们提供容错空间,为他们多创造成长的有利条件,假以时日,小树苗就能成长为栋梁之材。

(作者单位:31633部队)(刘振华 陆国炜)

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