原标题：助力教育高质量发展 一起来看教育数字化的生动实践

教育数字化不仅是促进公平的手段，还是实现教育高质量发展的有力抓手。上海是全国首个教育数字化转型试点区，在宝山区，依托智能平台，学生们的体育课实现了智慧运转，每个同学不仅拥有了自己的体质健康画像，还实现了运动“处方”的精准推送。

在上海市宝山中学的智慧操场上，借助3台高速摄像头以及人工智能设备的数据推算，可以实时记录每位学生的运动成绩，包括50米短跑、引体向上、立定跳远等一系列适合户外活动的基础运动项目。

(资料图片仅供参考)

上海宝山中学体育老师 武宇娜：以往我进行50米（短跑）测试，需要用秒表记录在点名册上面，课后我要把数据录入到电脑，非常繁琐。通过智慧操场，只需要一部手机，之前所有的（测试和监测）数据自动录入到手机里面，方便我进行教学调整。

同时，通过学生佩戴的运行手环还能够采集心率、运动负荷等数据，实时监控、轻松反馈。在智慧终端的赋能下，不仅能让体育课变得更加“聪明”，还能通过收集到的数据，结合学生的身高、体重、肺活量等基础信息，为每个学生生成体质健康画像，形成专属的运动“处方”。

根据运动“处方”，学生可以利用课余时间进行有的放矢的练习，而借助眼前的运动交互镜，还可以自动匹配出每个学生的补足方案。系统会提供一系列运动备选项目来帮助学生提高身体力量、耐力、协调性、速度当中的不足。据介绍，上海市宝山区将在今年实现智慧体育的全覆盖。

上海市宝山区教育局局长 张治：通过这种方式，孩子不仅喜欢体育，还喜欢体育课。另外，自觉形成了体育运动的习惯，促进了主动健康的发展意识，对孩子的心理健康，包括身心发育都有很大的促进作用。 

新学期开学，各地“双减”工作继续推进中。在浙江的一些地方，数字化平台正在让课后服务和作业管理变得更加便捷。

新学期，各地陆续开学，课后服务也相继启动。浙江金华在全市中小学校推出的数字平台“双减通”，在线开课、排课、报名、缴费，班级放学管理都能实现智能化管理。在金华市湖海塘小学的“双减通”后台上，56项课后服务课程名称和报名人数一览无遗。

这是金东区第二实验小学“双减通”放学管理的应用场景，蓝、绿、红三色代表的是不同班级的放学状态，等待的家长能第一时间掌握班级动态。接到孩子后，扫一扫屏幕下方的二维码就能实现接娃签到。

除此之外，基于这个数字化平台，老师还能实现课后作业的一站式发布、观察和统筹。学生做完当天作业后拍照上传，就能实现云端批改，老师在后台里既能够查看每位学生的答题详情，也可以查看班级整体数据，精准掌握班级学情。

金华市教育局教育技术和信息中心主任 傅得臻：我们的作业和答疑系统合二为一，在学生做作业的同时可以向老师进行提问，由老师或者AI智能解答。这个数据就有利于我们形成后续的一个叫“学情大数据”，有助于老师以及学生补短的学习，指导学校的教学教研。 

在杭州建兰中学，学校也打造了自己的数字化平台，智慧赋能让因材施教、个性化发展成为可能。

杭州市建兰中学学生 金昱辰：平时我们做完作业，老师批改以后，会把我们的答题卡录入到系统当中，然后就可以积累下来我们的错题。再给我推出一些专题的时候，就会特别地先把包含这些难点的题目先进行推出。

浙江省特级教师 李春波：我们自己拿了一个登分册，顶多保留一个学期，但是现在可能10年以后还能找到，就可以更加科学有效地来推动下一步的教学。

在浙江，省教育厅还研发推出了免费在线答疑服务系统“浙里问学”，为全省的学生提供向名师团队提问和交流的机会。

浙江省教育厅党组成员 副厅长 陈峰：学生有什么问题可以在网上提问，我们汇集全省的老师来进行现场解答。数字化改革关键还是好用、实用、大家喜欢用。